Educación social

• Valorar las capacidades y necesidades sociales de los residentes para determinar si precisa algún apoyo o programa que pueda mantener o mejorar su autonomía, relaciones sociales y calidad de vida.
• Determinar qué tipo de apoyo ( voluntariado, acompañamiento, refuerzo familiar,..) e intervención social ( inclusión en los diferentes programas ofertados en FA) precisan los residentes en función de la  valoración social para mejorar su autonomía, sus relaciones, habilidades sociales y calidad de vida.
• Programar el seguimiento del apoyo y/o de la intervención social en los diferentes programas, para garantizar la adecuada  gestión de los recursos que precisan los residentes.
• Prestar apoyo social y tratamiento preventivo y rehabilitador a nivel social para todos los residentes que hayan sido incluidos en los programas psicosociales para poder mantener o mejorar la autonomía, relaciones sociales y calidad de vida
• Prestar tratamiento preventivo y rehabilitador a nivel psicosocial a través de actividades lúdico-recreativas abiertas a todos los residentes con el objetivo de mantener o mejorar la autonomía, relaciones sociales y calidad de vida

Las líneas básicas de intervención del servicio; (todas y cada una de ellas radican en el eje básico del trabajo y contacto directo para con el mayor)

• Evaluación y valoración de las capacidades y potencialidades del residente para mantener o mejorar su autonomía (cognitiva, emocional, conductual y funcional.

• Intervención socioeducativa en ocio terapeutico, estimultivo y lúdico y desarrollo comunitario.
• Programación de la intervención psicosocial, desde un marco de intervención de actividades terapeuticas, estimulativas, de ocio y lúdicas, para una mejora de sus relaciones sociales y su calidad de vida
• Grupos de trabajo de  intervención de actividades terapeuticas, estimulativas, de ocio y lúdicas.
• Variedad de oferta de actividades lúdico recreativas
• Reuniones de coordinación e interdisciplinares
• Potenciar las relaciones sociales y apoyo social
• Tejer redes de apoyo social dentro del propio centro como en el entorno.
• Apoyo durante el tratamiento – intervención  cognitiva, emocional, conductual y funcional y relacional.
• Implicación activa dentro de la residencia que les haga partícipes y agentes activos Integración a la AVD del centro

Número y tipología de personas trabajadoras que componen este servicio

• 1 psicopedagogo y educador social (jornada completa)
• 1 pedagoga (media jornada)
• 1 educadora social ( temporalmente) a media jornada

Cobertura horaria del servicio

Los dias laborables en horario de mañana y de tarde.

A necesidad del servicio y demandas de residentes, familias, voluntarios e instituciones aliadas y colaboradoras.

El acceso a este servicio es de manera directa o a través de la derivación de otros servicios como coordinación o en contacto a traves de recepción.