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Educación social

Objetivos principales del servicio de Educación social

Una muchacha muestra unos papeles a un anciano
  • Valorar las capacidades y necesidades sociales de los residentes para determinar si precisa algún apoyo o programa que pueda mantener o mejorar su autonomía, relaciones sociales y calidad de vida.
  • Determinar qué tipo de apoyo ( voluntariado, acompañamiento, refuerzo familiar,..) e intervención social ( inclusión en los diferentes programas ofertados en FA) precisan los residentes en función de la  valoración social para mejorar su autonomía, sus relaciones, habilidades sociales y calidad de vida.
  • Programar el seguimiento del apoyo y/o de la intervención social en los diferentes programas, para garantizar la adecuada  gestión de los recursos que precisan los residentes.
  • Prestar apoyo social y tratamiento preventivo y rehabilitador a nivel social para todos los residentes que hayan sido incluidos en los programas psicosociales para poder mantener o mejorar la autonomía, relaciones sociales y calidad de vida
  • Prestar tratamiento preventivo y rehabilitador a nivel psicosocial a través de actividades lúdico-recreativas abiertas a todos los residentes con el objetivo de mantener o mejorar la autonomía, relaciones sociales y calidad de vida

Las líneas básicas de intervención del servicio; (todas y cada una de ellas radican en el eje básico del trabajo y contacto directo para con el mayor)

Aula de informática
Aula de informática
Ancianos sentados alrededor de una mesa
  • Evaluación y valoración de las capacidades y potencialidades del residente para mantener o mejorar su autonomía (cognitiva, emocional, conductual y funcional.
  • Intervención socioeducativa en ocio terapeutico, estimultivo y lúdico y desarrollo comunitario.
  • Programación de la intervención psicosocial, desde un marco de intervención de actividades terapeuticas, estimulativas, de ocio y lúdicas, para una mejora de sus relaciones sociales y su calidad de vida
  • Grupos de trabajo de  intervención de actividades terapeuticas, estimulativas, de ocio y lúdicas.
  • Variedad de oferta de actividades lúdico recreativas
  • Reuniones de coordinación e interdisciplinares
  • Potenciar las relaciones sociales y apoyo social
  • Tejer redes de apoyo social dentro del propio centro como en el entorno.
  • Apoyo durante el tratamiento – intervención  cognitiva, emocional, conductual y funcional y relacional.
  • Implicación activa dentro de la residencia que les haga partícipes y agentes activos Integración a la AVD del centro

Número y tipología de personas trabajadoras que componen este servicio

  • 1 psicopedagogo y educador social (jornada completa)
  • 1 pedagoga (media jornada)
  • 1 educadora social ( temporalmente) a media jornada

Cobertura horaria del servicio

Los dias laborables en horario de mañana y de tarde.

A necesidad del servicio y demandas de residentes, familias, voluntarios e instituciones aliadas y colaboradoras.

El acceso a este servicio es de manera directa o a través de la derivación de otros servicios como coordinación o en contacto a traves de recepción.

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